Miért fontos a digitális írástudás?
A digitális írástudás a mai tudásalapú társadalomban mindenki számára fontos. Miért van ez így? Mennyire rossz az, ha valaki lemarad a szakmájában? A digitális írástudás gazdasági és társadalmi szempontból egyaránt lényeges. Az IKT hatékony használata alapvető kompetencia az európai lisszaboni stratégia fő célkitűzésének megvalósításához. Ezt a célt, nevezetesen, hogy a világ legdinamikusabb tudásalapú régiójává váljunk, az Európai Bizottság programja is kiemeli:
"Az EU-nak és tagállamainak gyorsan el kell sajátítaniuk a gyorsan fejlődő IKT-t, hogy leküzdjék az eSkills hiányosságokat, és képesek legyenek egy valódi tudásalapú gazdaság megteremtésére."
Itt többet megtudhat a digitális képességek hat eleméről az alábbi Jisc-modell szerint Az alábbiakban bemutatott modell azt az elképzelést szemlélteti, hogy az IKT (információs és kommunikációs technológia) ismerete az egyik központi elem, míg más készségek átfedik és erre a képességre épülnek, és mindezek felett a digitális identitásunk és jólétünk áll. Az alábbiakban a digitális írástudás hat elemét elemezzük, amelyek igen hasznosak lehetnek a digitális írástudás és összetevőinek általános megértésében.
Az IKT-hoz kapcsolódó ismeretek (funkcionális készségek)
- Az IKT-hoz kapcsolódó ismeretek: Az IKT-alapú eszközök, alkalmazások, szoftverek és szolgáltatások használata: Az új eszközök, alkalmazások, szoftverek és szolgáltatások magabiztos elfogadása, valamint az IKT fejlődésével kapcsolatos naprakészség. Az IKT okozta problémák és hibák kezelésének képessége, valamint az IKT megoldások megtervezése és megvalósítása: A számítástechnika, a kódolás és az információfeldolgozás alapfogalmainak megértése.
- Az IKT-hoz kapcsolódó termelékenység: Az IKT-alapú eszközök használata a feladatok hatékony, produktív és a minőségre odafigyelő elvégzéséhez: ezek előnyei és korlátai; a digitális eszközök elfogadása és szükség esetén a személyes követelményekhez, például az akadálymentességhez való igazítása. Az összetett feladatok elvégzése érdekében az eszközök, platformok és alkalmazások széles skáláján való önálló munkavégzés képessége. Annak megértése, hogy a digitális technológia hogyan változtatja meg a munkahelyi, otthoni, társadalmi és közéletbeli gyakorlatokat.
Információs, adat- és médiaismeretek (kritikus használat)
- Adatkezelési kompetenciák: A digitális adatok táblázatokban, adatbázisokban és más formátumokban történő összegyűjtésének, kezelésének, hozzáférésének és felhasználásának képessége, valamint az adatok értelmezése lekérdezések, adatelemzések és jelentések futtatásával. A személyes adatok biztonságának. és felhasználásának gyakorlata; az algoritmusok természete; valamint a személyes adatok gyűjtésének és felhasználásának módja. A szerzői jog és a nyílt alternatívák, pl. a Creative Commons szabályainak megértése; a digitális művekre való megfelelő hivatkozás képessége különböző kontextusokban.
- Médiaismeret: Képesség a digitális médiumok - szöveg, grafika, videó, animáció, hang - széles skáláján megjelenő üzenetek kritikus befogadására és megválaszolására, valamint a média gondozására, átdolgozására és újrafelhasználására, a szerzők megfelelő módon történő tiszteletben tartásával. A médiaüzenetek kritikus megközelítése a médiaüzenetek eredetük és céljuk szempontjából. A digitális média, mint társadalmi, politikai és oktatási eszköz, valamint a digitális média előállításának, mint technikai eljárásnak a megértése.
Digitális alkotás, problémamegoldás és innováció (kreatív termelés)
- Digitális alkotás: Új digitális tárgyak és anyagok, például digitális írás; digitális képalkotás; digitális hang- és videó anyagok, digitális kódok, alkalmazások és felületek, weboldalak tervezése és/vagy létrehozása. A digitális gyártási folyamat megértése, valamint a szerkesztés és kódolás alapjai.
- Digitális kutatás és problémamegoldás: A digitális információk felhasználásának képessége problémák megoldására és kérdések megválaszolására, új információk gyűjtésére és összeállítására, az információk minőségének és értékének felmérésére, valamint az információk és tanulságok digitális módszerekkel történő megosztására. A digitális kutatási módszerek megértése; a különböző adatelemzési eszközök és technikák megértése.
- Digitális innováció: A digitális technológia segítségével új gyakorlatok elfogadásának és fejlesztésének képessége különböző (személyes és szervezeti; társadalmi és munkahelyi) környezetben; a digitális technológiák használata új ötletek, projektek és lehetőségek kidolgozásában. Az innováció, a vállalkozás és a projektmenedzsment digitalizált környezetben való alkalmazásának megértése.
Digitális kommunikáció, együttműködés és részvétel (részvétel)
- Digitális kommunikáció: A digitális médiában és terekben, például szöveges fórumokon, online videó- és hangfelvételeken, valamint a közösségi médiában való hatékony kommunikáció képessége; a digitális kommunikáció különböző célokra és célközönségeknek való kialakítása; mások tiszteletben tartása a nyilvános kommunikációban; a magánjellegű kommunikációban a magánélet tiszteletben tartása; a hamis vagy káros digitális kommunikáció felismerése és kezelése. A különböző digitális kommunikációs médiumok jellemzőinek, valamint a kommunikációs normák és igények sokféleségének megértése.
- Digitális kapcsolattartás: Képesség digitális csapatokban és munkacsoportokban való részvételre; hatékony együttműködésre a közös digitális eszközök és médiumok használatával; közös anyagok előállítására; közös termelékenységi eszközök használatára; kulturális, társadalmi és nyelvi határokon átnyúló hatékony munkavégzésre. A különböző digitális eszközök jellemzőinek megértése az együttműködéshez, valamint a kulturális és egyéb normák változatainak megértése a közös munka során.
- Digitális részvétel: A digitális hálózatokban való részvétel, azok elősegítése és kiépítése; a társadalmi és kulturális életben való részvétel a digitális média és szolgáltatások használatával; pozitív kapcsolatok létrehozása és kapcsolatépítés; üzenetek megosztása és felerősítése a hálózatokon keresztül; biztonságos és etikus viselkedés a hálózati környezetben. Annak megértése, hogy a digitális média és a hálózatok hogyan befolyásolják a társadalmi viselkedést.
Digitális tanulás és fejlesztés (fejlesztés)
- Digitális tanulás: A digitális tanulási lehetőségekben való részvétel és azok kihasználása; digitális tanulási források azonosítása és használata; a digitális médián keresztül történő tanulási párbeszédekben való részvétel; tanulási alkalmazások és szolgáltatások (személyes vagy szervezeti) használata; digitális eszközök használata a tanulás szervezésére, tervezésére és reflektálására; tanulási események/adatok rögzítése és felhasználása önelemzésre, reflexióra és a teljesítmény bemutatására; a saját haladás nyomon követése: digitális értékelésben való részvétel és digitális visszajelzés fogadása; saját idő és feladatok, figyelem és motiváció kezelése a digitális környezetben történő tanuláshoz. Az online tanulás lehetőségeinek és kihívásainak megértése; saját digitális tanulási igényeinek és preferenciáinak megértése (pl. hozzáférés, média, platform és pedagógia).
- Képesség mások támogatására és fejlesztésére intenzív digitális környezetben, tanításra, oktatói vagy tantervi csoportban való munkára, tanulási lehetőségek megtervezésére, a tanulás támogatására és megkönnyítésére, a társaktól való tanulásban való proaktív részvételre, mindezt a rendelkezésre álló digitális eszközök és források hatékony felhasználása mellett. A különböző médiumok oktatási értékének megértése a tanítás, a tanulás és az értékelés szempontjából; a különböző oktatási megközelítések és azok intenzív digitális környezetben való alkalmazásának megértése.
Digitális identitás és jólét (önmegvalósítás)
- Digitális identitáskezelés A pozitív digitális identitás vagy identitások kialakításának és kivetítésének képessége, valamint a digitális (személyes vagy szervezeti) megítélés kezelése különböző platformokon; digitális profilok és egyéb identitásértékek, például teljesítmény nyilvántartások létrehozása és karbantartása; az online tevékenység hatásának felülvizsgálata; személyes anyagok összeállítása és gondozása a digitális hálózatokban. A digitális szerepléssel járó ismertséggel összefüggő előnyök és kockázatok megértése.
- Digitális jólét: A személyes egészségre, biztonságra, kapcsolatokra és a munka és a magánélet egyensúlyára való odafigyelés képessége a digitális környezetben; a digitális eszközök használata személyes célok (pl. egészség és fittség) elérésére, valamint társadalmi és közösségi tevékenységekben való részvételre; biztonságos és felelősségteljes viselkedés a digitális környezetben; a konfliktusok megtárgyalása és megoldása; a digitális munkaterhelés, túlterhelés és figyelemelterelés kezelése; a digitális eszközök használata során az emberi és a természeti környezetre való odafigyelés. A digitális szereplés előnyeinek és kockázatainak megértése az egészség és a jólét szempontjából.