Zakaj je digitalna pismenost pomembna?
Digitalna pismenost je v sodobni družbi znanja pomembna za vse. Zakaj? Digitalna pismenost je nujna tako z gospodarskega kot tudi z družbenega vidika. Učinkovita uporaba IKT je bistvena kompetenca za uresničitev glavnega cilja evropske lizbonske strategije. Ta cilj, in sicer postati najbolj dinamična regija na svetu, ki temelji na znanju, poudarja Evropska komisija v svojem programu:
"EU in njene države članice morajo biti sposobne sprejeti hitro razvijajoče se IKT, da bi premostile vrzel v e-znanjih in lahko ustvarile pravo, na znanju temelječe gospodarstvo."
Tukaj lahko izveste več o šestih elementih digitalne zmožnosti, kot jih je oblikoval The Jisc. Spodnji model ponazarja, da je znanje IKT (informacijske in komunikacijske tehnologije) temeljni element, medtem ko se druga znanja in spretnosti prekrivajo in nadgrajujejo to zmožnost, nad vsem pa se skrivata naša digitalna identiteta in dobro počutje. V nadaljevanju bo analiziranih šest elementov digitalne pismenosti, ki bodo precej koristni pri oblikovanju splošnega razumevanja digitalne pismenosti in njenih sestavin.
Usposoblenost na področu IKT (funkcionalne spretnosti)
- Usposobljenost na področju IKT: Uporaba naprav, aplikacij, programske opreme in storitev, ki temeljijo na IKT: Vključevanje novih naprav, aplikacij, programske opreme in storitev ter zmožnost sledenja razvoju IKT: sposobnost uvajanja novih naprav, aplikacij, programske opreme in storitev ter zmožnost sledenja razvoju IKT. Sposobnost reševanja težav in napak IKT, ko se pojavijo, ter načrtovanja in izvajanja rešitev IKT. Razumevanje osnovnih konceptov računalništva, kodiranja in obdelave informacij.
- IKT Produktivnost: Uporaba orodij, ki temeljijo na IKT, za učinkovito, produktivno in kakovostno opravljanje nalog: njihove prednosti in omejitve; sprejetje in po potrebi prilagoditev digitalnih orodij osebnim zahtevam, kot je dostopnost. Sposobnost tekočega dela z različnimi orodji, platformami in aplikacijami za izvajanje zapletenih nalog. Razumevanje, kako digitalna tehnologija spreminja prakse na delovnem mestu, doma, v družbenem in javnem življenju.
Informacijska, podatkovna in medijska pismenost (kritična uporaba)
- Podatkovna pismenost: Sposobnost zbiranja, upravljanja, dostopa in uporabe digitalnih podatkov v preglednicah, podatkovnih bazah in drugih oblikah ter interpretacije podatkov z izvajanjem poizvedb, analiz podatkov in poročil. Znanje o varnosti osebnih podatkov in njihovi uporabi, o naravi algoritmov ter o tem, kako se lahko zbirajo in uporabljajo osebni podatki. Razumevanje pravil avtorskih pravic in odprtih alternativ, npr. kreativnih skupnosti; sposobnost ustreznega sklicevanja na digitalna dela v različnih kontekstih.
- Medijska pismenost: Sposobnost kritičnega sprejemanja in odzivanja na sporočila v različnih digitalnih medijih: besedilnih, grafičnih, video, animacijskih, zvočnih - ter spremljanja, ponovnega urejanja in uporabe medijev, pri čemer je treba priznati avtorje. Kritičen pristop k vrednotenju medijskih sporočil glede na njihov izvor in namen. Razumevanje digitalnih medijev kot družbenega, političnega in izobraževalnega orodja ter produkcije digitalnih medijev kot tehnične prakse.
Digitalno ustvarjanje, reševanje problemov in inovacije (ustvarjalna produkcija)
- Digitalno ustvarjanje: sposobnost oblikovanja in/ali ustvarjanja novih digitalnih artefaktov in materialov, kot so digitalno pisanje, digitalno slikanje, digitalni zvok in video, digitalna koda, aplikacije in vmesniki, spletne strani. Razumevanje procesa digitalne produkcije ter osnov urejanja in kodiranja.
- Digitalno raziskovanje in reševanje problemov: Zmožnost uporabe digitalnih dokazov za reševanje problemov in odgovarjanje na vprašanja, zbiranje in primerjanje novih dokazov, ocenjevanje kakovosti in vrednosti dokazov ter deljenje dokazov in ugotovitev z uporabo digitalnih metod. Razumevanje digitalnih raziskovalnih metod; razumevanje različnih orodij in tehnik za analizo podatkov.
- Digitalne inovacije: sposobnost sprejemanja in razvijanja novih praks z digitalno tehnologijo v različnih okoljih (osebnih in organizacijskih, družbenih in delovnih); uporaba digitalnih tehnologij pri razvijanju novih idej, projektov in priložnosti. Razumevanje inovacij, podjetništva in projektnega vodenja v digitalnih okoljih.
Digitalna komunikacija, sodelovanje in udeležba
- Digitalno komuniciranje: Sposobnost učinkovitega komuniciranja v digitalnih medijih in prostorih, kot so besedilni forumi, spletni video in avdio posnetki ter družbeni mediji; oblikovanje digitalnih komunikacij za različne namene in občinstvo; spoštovanje drugih v javnih komunikacijah; ohranjanje zasebnosti v zasebnih komunikacijah; prepoznavanje in obravnavanje napačnih ali škodljivih digitalnih komunikacij. Razumevanje značilnosti različnih digitalnih medijev za komuniciranje ter različnih komunikacijskih norm in potreb.
- Digitalno komuniciranje: Sposobnost sodelovanja v digitalnih skupinah in delovnih skupinah, učinkovitega sodelovanja z uporabo skupnih digitalnih orodij in medijev, izdelave skupnih gradiv, uporabe skupnih orodij za produktivnost, učinkovitega dela prek kulturnih, socialnih in jezikovnih meja. Razumevanje značilnosti različnih digitalnih orodij za sodelovanje ter različnih kulturnih in drugih norm za sodelovanje.
- Digitalno sodelovanje: digitalna udeležba sposobnost sodelovanja v digitalnih omrežjih, omogočanja in vzpostavljanja digitalnih omrežij; sodelovanje v družbenem in kulturnem življenju z uporabo digitalnih medijev in storitev; ustvarjanje pozitivnih povezav in navezovanje stikov; deljenje in razširjanje sporočil v omrežjih; varno in etično ravnanje v omrežnih okoljih. Razumevanje, kako digitalni mediji in omrežja vplivajo na družbeno vedenje.
Digitalno učenje in razvoj
- Digitalno učenje: Sposobnost sodelovanja in izkoriščanja digitalnih učnih priložnosti; prepoznavanje in uporaba digitalnih učnih virov; sodelovanje v učnih dialogih prek digitalnih medijev; uporaba učnih aplikacij in storitev (osebnih ali organizacijskih); uporaba digitalnih orodij za organizacijo, načrtovanje in razmislek o učenju; beleženje učnih dogodkov/podatkov in njihova uporaba za samoanalizo, razmislek in predstavitev dosežkov; spremljanje lastnega napredka: sodelovanje pri digitalnem ocenjevanju in prejemanje digitalnih povratnih informacij; upravljanje lastnega časa in nalog, pozornosti in motivacije za učenje v digitalnem okolju. Razumevanje priložnosti in izzivov, povezanih z učenjem na spletu; razumevanje lastnih potreb in želja kot digitalnega učenca (npr. dostop, mediji, platforma in pedagogika).
- Sposobnost podpirati in razvijati druge v digitalno bogatih okoljih, poučevati, delati v skupini za poučevanje ali kurikulum, oblikovati priložnosti za učenje, podpirati in olajšati učenje, biti proaktiven pri medsebojnem učenju, pri čemer je treba učinkovito uporabljati razpoložljiva digitalna orodja in vire. Razumevanje izobraževalne vrednosti različnih medijev za poučevanje, učenje in ocenjevanje; razumevanje različnih izobraževalnih pristopov in njihove uporabe v digitalno bogatih okoljih.
Digitalna identiteta in dobro počutje (samouresničevanje)
- Upravljanje digitalne identitete. Sposobnost razvijanja in predstavljanja pozitivne digitalne identitete ali digitalnih identitet ter upravljanja digitalnega ugleda (osebnega ali organizacijskega) na različnih platformah; oblikovanje in vzdrževanje digitalnih profilov in drugih identitetnih sredstev, kot so evidence dosežkov; pregledovanje vpliva spletnih dejavnosti; zbiranje in urejanje osebnega gradiva v digitalnih omrežjih. Razumevanje koristi in tveganj za ugled, povezanih z digitalnim sodelovanjem.
- Digitalno udobje: Sposobnost skrbeti za osebno zdravje, varnost, odnose in ravnovesje med poklicnim in zasebnim življenjem v digitalnem okolju; uporabljati digitalna orodja za doseganje osebnih ciljev (npr. zdravja in telesne pripravljenosti) ter za sodelovanje v družbenih in skupnostnih dejavnostih; varno in odgovorno ravnati v digitalnih okoljih; pogajati se in reševati konflikte; obvladovati digitalno delovno obremenitev, preobremenjenost in raztresenost; pri uporabi digitalnih orodij skrbeti za človeško in naravno okolje. Razumevanje koristi in tveganj digitalnega sodelovanja v povezavi z rezultati na področju zdravja in dobrega počutja.